שיעור עם שני מרצים: איך מחלקים הסבר, הדגמה ושאלות
מאת איתי דילן זריהן זיונץ· הבעלים של POCAST
שני מרצים צריכים תפקידים לימודיים ברורים. אפשר לחלק בין הסבר להדגמה או בין הצגת מקרה לשאלות, אבל כל אחד צריך לדעת מתי הוא נכנס ומה הלומד אמור להבין מהמעבר.
התשובה בקצרה
שני מרצים צריכים תפקידים לימודיים ברורים. אפשר לחלק בין הסבר להדגמה או בין הצגת מקרה לשאלות, אבל כל אחד צריך לדעת מתי הוא נכנס ומה הלומד אמור להבין מהמעבר.
החלטות ותהליך עבודה
בנו מהלך שיעור משותף וסמנו מי מוביל כל חלק. הגדירו כיצד מסמנים מעבר, מי מטפל בטעות ומי חוזר על מידע שהלומד צריך. תרגלו גם מצב שבו מרצה משנה ניסוח או מדלג על שלב. הצילום והעריכה יתוכננו לפי ההסבר והפעולה, ולא לפי חלוקה שווה של זמן מסך.
תרחיש להמחשה
בשיעור דוגמה אחד המרצים מבצע פעולה במערכת והשני שואל על ההחלטה. השאלה מחכה לנקודת עצירה, כדי לא להפריע להדגמה. אם ההסבר מסתבך, הם מסמנים התחלה מחדש של המקטע במקום לדבר יחד ולנסות לתקן תוך כדי.
רשימת בדיקה
- תפקיד כל מרצה מוגדר.
- נקודות המעבר מסומנות.
- יש פתרון לטעות בהסבר.
- המהלך תורגל יחד.
- הלומד יודע למי להקשיב בכל שלב.
בדיקת החלטה לפני שממשיכים
תנו למרצה השני להמשיך אחרי טעות מכוונת בתרגול. אם לא ברור מי מתקן ומי מסכם, הגדירו מעבר לפני צילום ולא חלוקת זמן שרירותית.
שאלה שכדאי להכניס לבריף
מי מוביל הסבר, מי מדגים ומי מטפל בשאלה או בטעות במהלך השיעור?
המוצר והתכולה לבירור
צילום שיעור עם שני מרצים — תפקידים ומעברים בין הסברים. השירות כפוף להצעת מחיר מותאמת לאחר בירור החומרים, ההיקף ונקודות האישור.
לעריכת בריף ולפנייה בנושא המוצר.
לכל המוצרים בתחום צילום קורסים והדרכות.
הכנת בריף
כלי לתכנון הפרויקט — אפשר להכין סיכום ולערוך אותו לפני פנייה.