טלפרומפטר לקורס: איך מפרידים הסבר קולי מהנחיות הדגמה
מאת איתי דילן זריהן זיונץ· הבעלים של POCAST
בשיעור מצולם יש הבדל בין מה שהמרצה אומר לבין מה שהוא עושה על המסך. טקסט הפרומפטר צריך לשמור את ההבחנה כדי שלא ייקראו הוראות הפקה כחלק מהשיעור.
התשובה בקצרה
בשיעור מצולם יש הבדל בין מה שהמרצה אומר לבין מה שהוא עושה על המסך. טקסט הפרומפטר צריך לשמור את ההבחנה כדי שלא ייקראו הוראות הפקה כחלק מהשיעור. חברו כל הסבר לפעולה שהלומד אמור להבין.
החלטות ותהליך עבודה
חלקו את השיעור למקטעי הסבר, הדגמה ותרגול. סמנו עצירה לביצוע פעולה ואת המקום שבו חוזרים לדיבור. קראו בקול ובדקו שאין התייחסות למסך שעוד לא הוצג. שמרו ניסוח עקבי של שמות רכיבים מול חומר ההדרכה. אם ההדגמה מתארכת, עדכנו את המעבר בטקסט ובצילום יחד במקום להאיץ הסבר שאינו מובן.
תרחיש להמחשה
בשיעור לדוגמה המרצה מסביר יצירת רשומה ועוצר להדגמה. הפרומפטר מציג סימן ביצוע נפרד, והמשפט הבא מתחיל רק אחרי שהתוצאה מוצגת. הצופה יכול לעקוב בלי לשמוע הוראות לצוות.
רשימת בדיקה
- מקטעי השיעור מחולקים.
- הוראות ביצוע נבדלות מדיבור.
- הסבר מתאים למסך המוצג.
- שמות רכיבים עקביים.
- שינוי הדגמה מעדכן גם מעבר.
בדיקת החלטה לפני שממשיכים
תרגלו שיעור עם עצירה להדגמה וחזרה להסבר. אם המרצה קורא הוראת ביצוע או מקדים מסך שטרם הופיע, תקנו סימון ומעבר לפני צילום הסדרה.
שאלה שכדאי להכניס לבריף
איפה עוצרים לביצוע פעולה, ואיך מסומן בטקסט הרגע לחזור להסבר?
המוצר והתכולה לבירור
הכנת טקסט לטלפרומפטר בקורס — נוסח מותאם להקראה. השירות כפוף להצעת מחיר מותאמת לאחר בירור החומרים, ההיקף ונקודות האישור.
לעריכת בריף ולפנייה בנושא המוצר.
לכל המוצרים בתחום צילום קורסים והדרכות.
הכנת בריף
כלי לתכנון הפרויקט — אפשר להכין סיכום ולערוך אותו לפני פנייה.